Opis

Starzenie się populacji to jedno z najważniejszych wyzwań współczesnych systemów opieki zdrowotnej i społecznej. Wraz ze wzrostem liczby seniorów rośnie zapotrzebowanie na wykwalifikowanych specjalistów, którzy potrafią zapewnić wszechstronną opiekę i efektywnie wspierać osoby starsze w utrzymaniu jak najlepszej jakości życia. Ten kurs powstał z myślą o terapeutach i opiekunach, którzy pragną zdobyć lub pogłębić swoją wiedzę z zakresu opieki holistycznej oraz aktywizacji psychoruchowej seniorów.

Po ukończeniu kursu uczestnicy otrzymują certyfikat specjalisty ds. opieki i aktywizacji psychoruchowej seniorów.

Kurs zawiera informacje z zakresu gerontologii, psychologii, fizjoterapii, terapii zajęciowej oraz pielęgniarstwa geriatrycznego.

Cele kursu:

– Wyposażenie uczestników w kompleksową wiedzę z zakresu fizjologii i psychologii procesu starzenia.

– Nauczenie praktycznych metod aktywizacji psychoruchowej dostosowanych do indywidualnych potrzeb i możliwości seniorów.

– Rozwój umiejętności diagnozowania potrzeb seniorów w sferze fizycznej, psychicznej i społecznej.

– Przygotowanie do tworzenia i wdrażania indywidualnych programów terapeutycznych.

– Podniesienie kompetencji w zakresie komunikacji, motywacji i pracy z osobami starszymi cierpiącymi na różnorodne schorzenia.

Program kursu:

Moduł I: Proces starzenia się – aspekty biologiczne, psychologiczne i społeczne.

1. Fizjologia starzenia: zmiany w układzie nerwowym, ruchowym, krążeniowym i metabolicznym.
2. Neuroplastyczność a starzenie się: jak stymulować mózg osób starszych.
3. Psychologia starzenia: mechanizmy adaptacyjne, depresja, lęki, demencja.
4. Społeczne aspekty starości: samotność, wykluczenie, potrzeby relacyjne seniorów.
5. Rozpoznawanie oznak wycofania społecznego i samotności.

Moduł II: Diagnoza potrzeb i potencjału seniora.

1. Narzędzia oceny sprawności fizycznej i psychicznej.
2. Techniki obserwacyjne i wywiad pogłębiony.

Moduł III: Aktywizacja psychoruchowa – metody i techniki.

1. Terapia zajęciowa: arteterapia, muzykoterapia, biblioterapia.
2. Ćwiczenia fizyczne: gimnastyka usprawniająca, nordic walking, joga dla seniorów.
3. Trening umysłu: gry pamięciowe, techniki relaksacyjne, ćwiczenia koncentracji.
4. Metody integracyjne: zajęcia grupowe, warsztaty twórcze, wspólne projekty.
5. Organizacja czasu wolnego i aktywizacja społeczna.
6. Edukacja seniorów w zakresie nowych technologii.
7. Rola humoru i pozytywnego nastawienia w pracy z seniorami.
8. Rola i znaczenie narracji biograficznej w pracy z seniorami.
9. Terapia przez kontakt z naturą (hortiterapia, sylwoterapia).
10. Sztuka jako forma ekspresji i terapii.

Moduł IV: Opieka holistyczna – praca z ciałem, umysłem i emocjami.

1. Holistyczne podejście do seniora: dbanie o komfort fizyczny, psychiczny i społeczny.
2. Wsparcie emocjonalne: budowanie relacji opartych na empatii i zaufaniu.
3. Techniki komunikacyjne: aktywne słuchanie, język niewerbalny, radzenie sobie z trudnymi emocjami.
4. Profilaktyka zdrowotna i edukacja prozdrowotna.

Moduł V: Zagadnienia dietetyczne i żywienie osób starszych.

1. Specyfika żywienia w wieku senioralnym.
2. Dostosowywanie diety do chorób przewlekłych (np. cukrzyca, nadciśnienie).
3. Problemy z apetytem, trudności w połykaniu, niedożywienie.

Moduł VI: Praca z seniorami z deficytami poznawczymi i fizycznymi.

1. Demencja i choroba Alzheimera: metody terapeutyczne, techniki radzenia sobie z objawami.
2. Opieka nad osobami z niepełnosprawnością ruchową: mobilizacja, ćwiczenia adaptacyjne.
3. Komunikacja z seniorami z afazją i innymi zaburzeniami mowy.
4. Praca z seniorami leżącymi: profilaktyka odleżyn, ćwiczenia bierne i czynne.
5. Metody pracy z seniorami niewidomymi lub niedowidzącymi.

Moduł VII. Praca z seniorami z zaburzeniami psychicznymi.

1. Rozpoznawanie i wsparcie w depresji i zaburzeniach lękowych.
2. Schizofrenia i inne poważne choroby psychiczne u osób starszych.
3. Postępowanie w przypadku zachowań agresywnych, urojeń i halucynacji.

Moduł VIII. Trening funkcji wykonawczych i koordynacji.

1. Ćwiczenia poprawiające planowanie, organizację i podejmowanie decyzji.
2. Trening motoryki małej i dużej (koordynacja oko-ręka, precyzja ruchów).
3. Programy wspierające orientację przestrzenną i samodzielność.
4. Gry i zabawy rozwijające myślenie strategiczne i pamięć operacyjną.

Moduł IX. Znaczenie pracy nad tożsamością i samoakceptacją seniora.

1. Praca nad poczuciem własnej wartości i radzenie sobie z poczuciem straty.
2. Budowanie pozytywnego obrazu siebie mimo ograniczeń zdrowotnych.
3. Wsparcie w adaptacji do nowych ról społecznych (np. przejście na emeryturę).
4. Techniki pracy z traumami i nierozwiązanymi konfliktami z przeszłości.

Moduł X. Przygotowanie do sytuacji kryzysowych.

1. Procedury postępowania w nagłych przypadkach (np. upadki, udary).
2. Podstawowe zasady pierwszej pomocy u osób starszych.
3. Ergonomia i adaptacja przestrzeni dla seniorów.

Moduł XI. Aspekty prawne i etyczne opieki nad seniorami.

1. Prawa pacjenta i podopiecznego.
2. Ochrona godności i prywatności seniora.
3. Zasady etyczne w pracy z osobami starszymi, w tym zagadnienia związane z ubezwłasnowolnieniem, pełnomocnictwem czy opieką prawną.
4. Ochrona przed przemocą i zaniedbaniem — rozpoznawanie i reagowanie.

Moduł XII. Wsparcie w zakresie duchowości i sensu życia.

1. Rola duchowości w radzeniu sobie z przemijaniem i chorobą.
2. Znaczenie rytuałów, tradycji i wartości osobistych seniorów.
3. Seksualność i bliskość w wieku senioralnym.
4. Uwzględnianie różnic kulturowych, religijnych i światopoglądowych.

Moduł XIII. Wsparcie rodzin i opiekunów nieformalnych.

1. Jak edukować i wspierać rodzinę w opiece nad seniorem.
2. Radzenie sobie z wypaleniem wśród rodzinnych opiekunów.
3. Radzenie sobie z napięciami na linii senior – rodzina – opiekun.

Moduł XIV. Opieka paliatywna i towarzyszenie w ostatnich etapach życia.

1. Wsparcie seniora i rodziny w obliczu choroby terminalnej.
2. Metody łagodzenia bólu fizycznego i cierpienia psychicznego.
3. Praktyczne aspekty organizacyjne (np. opieka hospicyjna, dokumentacja medyczna).

Moduł XV. Zastosowanie nowoczesnych technologii w opiece i terapii.

Moduł XVI: Praktyka i superwizja.

Jako niepubliczna placówka edukacyjna wydajemy certyfikaty ukończenia kursów na podstawie wpisu do Rejestru Instytucji Szkoleniowych pod numerem 2.30/00343/2024. Kursy mają na celu doskonalenie i pogłębianie kompetencji.